Опыт работы: от 3 лет. Ростехнадзора, иных структур) и др., в том числе, дистанционно. мы - за качественное обучение над разработкой учебных материалов трудятся эксперты из разных городов россии ...
Опыт работы: без опыта.
Опыт работы: 3 года.
Обязанности: Приветствуем опыт по специальностям: Оператор call-центра на дому, оператор ПК, копирайтер, удаленный копирайтер, удаленный специалист по набору текста, удаленный сотрудник по перепечатке текста, ...
Обязанности: Резюме или заявку присылать на эл. почту udahamoygmail.com или пишите в WhatsApp, Viber, Телеграмм +. Собеседование письменно.
Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Опыт работы: любой. Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Опыт работы: любой. Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Хорошие знания немецкого языка. Наличие ПК и стабильной связи через интернет.
Требования не указаны
Являться на работу строго согласно утвержденному графику работы. Обеспечивать подготовку рабочего места к началу рабочего дня; Обеспечивать доброкачественное приготовление пищи; Строго соблюдать ...
Обязанности: Учитель -осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, ...
Опыт работы: без опыта. Любовь к детям и своей работе, исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией; без предъявления требований к стажу работы; уход и присмотр за ...
